Top

Как же его зовут?

Наверное, вы нередко попадали в ситуацию, когда не можете вспомнить имя собеседника, хотя вам его и представляли. Наверняка, еще нелепей становится ситуация, если вы не можете вспомнить его имя и в следующую встречу.

Американские ученые утверждают, что дел не в том, что у вас плохая память, дело в том, что для вас недостаточен мотив для того, чтобы запомнить имя этого конкретного человека.
Хотя, конечно, нужно учитывать и то, что некоторые из нас твердо убеждены, что им лично запоминание имен очень сложно, и даже не пытаются делать никаких усилий в этом направлении.

Но ученые считают, что если привлечь к этому процессу ассоциации, то вы можете запомнить не только имя одного человека, но и даже в течении недели около 50, ведь профессор Ричард Гаррис делает это каждый семестр в Университете Канзаса.

Ассоциативное запоминание имен не сложно. Нужно всего лишь понять, чем же человек с определенным именем отличается от других. Например, светлые волосы у Светланы. Эта игра слов также поможет вам в запоминании имени.

Другой вариант - попытаться для имени найти рифму, например: Семён - ОМОН.

Конечно, сложнее, если вы встречаете человека с именем, с которым вас уже окружает множество знакомых. В таком случае, попытайтесь сравнить внешне нового знакомого с хорошо знакомым старым. Но сравнивать нужно что-то достаточно редкое, например, цвет лица. Например, ваш знакомый Лев имеет сероватый цвет лица, а новый знакомый - потрясающий ровный загар. В следующую  встречу с этим человеком Читать далее…

Бред помогает учебе

Станислав Лем в предисловии к своему трактату 1967 года “Философия случая“  сокрушался, что так и не рискнул (для изучения воздействия литературы на читателя) пустить в ход настоящий “экспериментальный метод”, то есть приготовить “специальные “препараты” - как бы искусственные “микропроизведения”, сознательно ориентированные на проверку того или иного утверждения теории”.

Американские и канадские психологи из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре и Университета Британской Колумбии в Ванкувере оказались не столь щепетильны. Правда, свои  эксперименты они проводили с рассказами Франца Кафки и фильмами Дэвида Линча.

По мнению психологов, сюрреалистический сюжет рассказа или фильма (в качестве примера взят “Синий бархат” Линча) может приводить в действие специфический когнитивный механизм, отвечающий в человеческом мозгу за процессы неявного обучения, тем самым сюр как бы “делает нас умнее”.

Наш мозг просто не может не отреагировать каким-либо образом на бессмыслицу, угрожающую рассудку. При попытке как-то справиться с этой ситуацией мозг пытается привлечь какие-нибудь другие виды знакомых структур, поясняет один из соавторов статьи Трэвис Пру.
Читать далее…


Bottom